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论中国全⼈教育理论与实践
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Zhang, Ting
Supervisor
Chin, Kwee Nyet
Abstract
百年大计，教育为本。教育一直是中国之大计。二十大报告指出，教育、科 技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技 是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。新趋势下，人才有了全新定 义。不再是成绩一维论，而是有知识，有情感，有人品的全面发展的人才。全人 教育理念完全满足这一社会需求，认为教育不仅仅是知识的传授，而是一个全面 的学习过程，旨在培养学生的综合能力和个人素质。全人教育的实践过程，需要 结合中国的实际情况，分析其实现需要采用的方法和策略。本文将全人教育理念 和实践代入中国背景下，深度剖析其概念内涵，发展历史，由此宏观总结出中国 全人教育面临的挑战，主要包括教育意识和教育质量方面，同时，针对实践过程 中出现的问题，提出了切实可行的应对策略。从构建全人教育理念的世界课堂到 完善全人概念的评价监督体系，全方位保障全人教育在中国的落地实施。本文还 对比中国和美国，中国和新加坡的模式差异，引入新加坡教育经验，为中国的全 人教育发展提供生动的学习范本。
Date Issued
2023