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加快社会化教育评价机构建设推进基础教育评价多元化发展
Author
Bai, Jiayuan
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
本文基于当前中国基础教育评价，特别是在高厉害性评价中存在的问题，在分析第四代教育评价理论的基础上，分析借鉴了多个教育先进国家的评价方式，提出大力实施多元化评价改进基础教育评价的观点，并探讨了实施多元化评价的内部动力和发展基础，以及缺乏社会化专业教育评价机构的短板，针对评价机构建设的现状和问题，在剖析教育先进国家评价机构建设经验的基础上，提出推进评价机构建设的路径建议。
Date Issued
2024