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北京市高中校本课程开发的思考 : 以北京市三里屯一中为例 (Beijing Shi gao zhong xiao ben ke cheng kai fa de si kao : yi Beijing Shi san li tun yi zhong wei li)
Author
Ding, Yanxia
Supervisor
Foo, Suan Fong
Abstract
人才竞争是 21 世纪国际竞争的核心和焦点。为了保持国家的可持续发展，培养适应急剧变化的社会需要的现代人才，为了使学生能够应对日益激烈的社会竞争，世界各国基础教育改革进程越来越快。课程是实现国家和学校教育目标的主要载体，高中阶段课程调整与改革势在必行。适应世界教育改革大趋势，国家、地方、学校三级课程体系建设成为我国高中新课程改革的重要内容。校本课程开发因其赋予学校在课程设置方面的自主权，使课程实施更加符合学生的个性化需要和学校资源实际，增强了教育的针对性和实效性，也成为高中学校特色发展的主攻方向。本文基于校本课程开发理论，借鉴历史背景与我国相似的新加坡中学校本课程开发的经验，深入剖析北京市三里屯一中校本课程开发实践现状，对高中校本课程开发的“瓶颈”问题进行分析，提出提高高中校本课程开发质量的主要措施。第一，提升和宣传学校办学特色与理念；第二，创新校长领导与课程管理；第三，丰富课程设置，增加学生的选择性；第四，提高教师课程开发能力和课程质量；第五，充分开发和利用校内外课程资源；第六，规范课程实施流程。
Date Issued
2011
Call Number
LB2806.15 D56
Date Submitted
2011