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新加坡华文戏剧教学现象描述分析
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Type
Article
Citation
胡月宝、童琪颖. (2017). 〈新加坡华文戏剧教学现象描述分析〉. 《华文学刊》, 29, 74 - 88.
Abstract
在2004 年的“少教多学”教育革新与2011 年“乐学善用”华文教学改革浪潮下，戏剧教学法为精进教育、改善教学进入新加坡华文教学体系，形成一时蓬勃的热闹景象，但相关现象却甚少人深入研究。本论文立足现象描述分析理论，以直接参与戏剧教学与研究的培训人员、特级教师、一线教师为主体，整理分析他们对戏剧教学的体验与看法，从中获得一个戏剧教学与新加坡华文教学的格式塔意识结构模型，并对新加坡华文教育前景提出建议。
Date Issued
2017
Publisher
新加坡华文教研中心
Journal
华文学刊