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高校教师对课堂使用手机的态度研究 (Gao xiao jiao shi dui ke tang shi yong shou ji de tai du yan jiu )
Author
Sun, Min
Supervisor
Wang, Qiyun
Abstract
随着移动网络技术的迅速发展、手机迅速成为了人类社会中最新的、以最短时间改变人类传播方式的传播媒介。无论教师还是学生都在使用手机，手机使用影啊了传统课党教学，同时教师和学生可以借手机重塑传统教学模式。本研究旨在研究教师对课堂使用手机进行移动学习、信息化教学的基本态度、了寻找影响教师使用移动学习的因素。
本论文共分为五个部分，第一部分引言.介绍研究的背景，提出研究问题，明确研究的意义和目的: 第二部分文献综述，对关刍术语、移动学习、移动无颖学习、学生和教师的王机使用行为进行探讨; 第三部分研究方法、主要介绍本研究问卷调查的过程、以及数据的处理方法; 第四部分结果，将所得数据进行报告和分析，发现目前多数教师看好新技术在教学中的使用前景，但在教学中使用新媒体技术时缺乏与之相适应的课堂课堂管理方式: 教师对新教育技术培训的需求很高，多数教师的水平不能完全满足其对新教育技术的使用要求: 学校和教育主管部门对信息化教学的支持程度，影响学校的教学管理方式和学校厂件建设、进而影响教师对移动学习的使用。第五部分为讨论与总结、从教师的教育技术水平、教学管理方式、教学思想、教学平台与教学资源、政策和环境支持五方面讨论第四章的发现，为教师、学校和上级教育管理部门的角度提出推移动学习的意见和建议。并讨论本研究的不足之处。
本论文共分为五个部分，第一部分引言.介绍研究的背景，提出研究问题，明确研究的意义和目的: 第二部分文献综述，对关刍术语、移动学习、移动无颖学习、学生和教师的王机使用行为进行探讨; 第三部分研究方法、主要介绍本研究问卷调查的过程、以及数据的处理方法; 第四部分结果，将所得数据进行报告和分析，发现目前多数教师看好新技术在教学中的使用前景，但在教学中使用新媒体技术时缺乏与之相适应的课堂课堂管理方式: 教师对新教育技术培训的需求很高，多数教师的水平不能完全满足其对新教育技术的使用要求: 学校和教育主管部门对信息化教学的支持程度，影响学校的教学管理方式和学校厂件建设、进而影响教师对移动学习的使用。第五部分为讨论与总结、从教师的教育技术水平、教学管理方式、教学思想、教学平台与教学资源、政策和环境支持五方面讨论第四章的发现，为教师、学校和上级教育管理部门的角度提出推移动学习的意见和建议。并讨论本研究的不足之处。
Date Issued
2018
Call Number
LB1044.84 S86
Date Submitted
2018