以合作成长小组为载体构建学校高效课堂的实践研究

在我国新一轮课程改革倡导革新教育观念和教学模式中，我们清楚认识到小组合作学习既是一种 新型的 教学模式，更是一种教学理念 的革新， 旨在优化教育教学组织形式，提高学生成长的自主性、自觉性和创造性，不断优化学校班级管理和学科教学中的管理理念，以小组合作学习的组织形式促进学校高效课堂的建设。

笔者所在的 学校 根据实际情况， 全面推行以合作成长小组为载体 的 学校高效课堂 的建设 笔者作为学校学生发展中心负责人有幸参与此项实践研究工作，并将其组织、发展历程进行记录、梳理和总结，以期与各位教育同仁共同分享和探讨。

本论文首先以国内外相关研究资料 为基础，了解我国当前学校班级管理和学科教学 的现状以及 普遍存在 的困难与挑战 ，从而提出本论文的研究问题。其次以学校个案研究作为切入点，分析合作成长小组在班级管理和学科教学中的应用成效及保障措施，以期使本研究成果更具操作性和复制性。最后，结合研究案例，总结完善本项研究成果，通过学生访谈和问卷的形式了解研究的成效， 以助力其他学校进行实践研究 ，促进学校高效课堂的成功建设。