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面向深度学习的民办高校学习空间建设策略
Author
Fu, Zhenzhen
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
本文旨在解析深度学习空间的概念框架及其对高校的意义，强调了学习空间在促进学生深度学习方面的作用。本文通过文献研究，案例分析深入探究学习空间与深度学习的理论基础，并结合国内外实证案例，分析学习空间对深度学习的影响。并进一步针对高校学习空间发展现状，提出符合深度学习理念的学习空间设计指导原则与实践策略。研究发现，通过优化教学空间布局和融入创新教育模式，可显著提升学生的深度学习效果。最终，本文总结了深度学习空间建设的理论体系与实践指南，为民办高校学习空间建设及应用提供借鉴意义。
Date Issued
2024