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The study on Chinese character components featuring "animals" in teaching Chinese characters for foreigners
Author
Ma, Zihan
Supervisor
Luo, Qingming
Abstract
随着汉语热的到来,对外汉语教学的水平也在不断发展。但长期以来,汉字教学相比于其他教学模块处于滞后状态。汉字难学也在一定程度上阻碍了汉语走向国际的脚步。
为改进汉字教学,给二语教学者提供一些在实践中切实可行的教学思路。本文在部件教学理论的指导下,我们总结了四点利用部件进行汉字教学的价值:第一,部件具有可称谓性;第二,部件数量具有有限性;第三,部件具有空间结构特征;第四,部分部件具有表音或表义功能。同时,我们给出了三点利用部件进行汉字教学的建议:首先,汉语教师应讲解汉字的结构知识;其次,形声字重点讲解;最后,教师也要有选择地教授部件的功能。
本文以《汉语水平词汇与汉字大纲》中含有的动物类部件及其所构字为研究对象,研究内容主要体现在三个方面:构字能力、表音度与表义度。研究以量化的形式呈现统计结果,了解每个部件在构字中擅长发挥何种功能,是表音功能还是表义功能。统计结果可用于指导教学实践,二语教师既要将部件的表音或表义功能发挥到最大效率帮助学生识字,又要避免因传输太多不必要的信息而给学生增加记忆负担。
为改进汉字教学,给二语教学者提供一些在实践中切实可行的教学思路。本文在部件教学理论的指导下,我们总结了四点利用部件进行汉字教学的价值:第一,部件具有可称谓性;第二,部件数量具有有限性;第三,部件具有空间结构特征;第四,部分部件具有表音或表义功能。同时,我们给出了三点利用部件进行汉字教学的建议:首先,汉语教师应讲解汉字的结构知识;其次,形声字重点讲解;最后,教师也要有选择地教授部件的功能。
本文以《汉语水平词汇与汉字大纲》中含有的动物类部件及其所构字为研究对象,研究内容主要体现在三个方面:构字能力、表音度与表义度。研究以量化的形式呈现统计结果,了解每个部件在构字中擅长发挥何种功能,是表音功能还是表义功能。统计结果可用于指导教学实践,二语教师既要将部件的表音或表义功能发挥到最大效率帮助学生识字,又要避免因传输太多不必要的信息而给学生增加记忆负担。
Date Issued
2022
Call Number
PL1171 Ma
Date Submitted
2022