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新高考背景下的考试测评工作研究
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Niu, Xiangyan
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
目前,考试测评是世界各地选拔优秀人才的重要依据,中国的考试测评有几千年的历史,通过考试选拔的人才在国家建设中发挥着重要的作用。考试测评是对课堂教学效果和学生知识能力水平检测和反馈的重要手段,考试不仅可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度,而且还可以对教师的教学效果进行检测。世界各地的考试根据各国的需要而有所不同,有的是国家统一考试,有的是由民间组织考试,目的都是为了对学生的学业成绩进行检测。我国的考试测评工作经历了几次大的变革,目前正在推进的是2014 年开始试点的新高考改革工作。新高考改革带来了一系列的变化,改革之前的高考只有文科和理科2 种组合,新高考后的组合已经达到了12 种以上,伴随而来的有班级的变化,教学方式的变化,考试形式的变化和考试测评工作的变化。尤其是学生选科走班后,学生不断的流动,选考科目需要根据考试人数测算转换分,学生成绩要在不同的组合中进行分析,因此考试测评的成绩分析工作就显得非常复杂。随着高考改革工作的持续深入,目前急需制定一个公平合理的评价办法,对教师的教学工作和学生的考试成绩进行分析。本文重点对新高考改革选科走班后的考试测评工作进行研究,从理论和实践两个方面深入分析,提出一整套科学有效的,以层次累积为核心的考试评价办法,并开发出一套考试评价系统,用数据在定量分析的基础上揭示考试成绩的真正意义,帮助师生优化教学结构和教学过程,最大化地反映学生的真实水平,为新高考改革后的考试测评工作提供参考。
Date Issued
2020