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教师的学习风格与教学风格研究
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Type
Book chapter
Citation
钟国荣. (2019).〈教师的学习风格与教学风格研究〉, 孙德坤主编《汉语作为第二语言教学教师发展研究》 商务印书馆, 页404-417.
Abstract
教师的学习风格对学生的学习风格起着互动的关系，并对学生的学习产生影响。（Zhang, 2004）而教师的教学风格，则与他本身的学习风格有着密切的关系。研究教师的教学风格，可使我们了解教师的教学信念如何影响教学行为，帮助
教师本身提升其教学品质。（Heimlich & Norland, 2002）研究结果显示，教师的教学与其自身的人格型态关系密切。因此，我们必须正视教师的人格型态对其学习风格和教学风格的影响。（Cooper, 2001）本篇论文使用Oxford(1993) 设置的Style Analysis Survey 量表和Cooper (2001) 设置的Teaching Activity Preference 量表，对我系22 名国际汉语培训教师进行研究，了解他们在人格型态、学习风格和教学风格方面的相互关系，以帮助这群教师更全面地了解自己的教学优势和有待开发的教学潜能，进而提升他们的教学质量和教学效益。
Date Issued
2019
ISBN
9787100176293
Publisher
商务印书馆