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新加坡中学生的阅读兴趣与华文教材
Citation
钟国荣〈新加坡中学生的阅读兴趣与华文教材〉，见《新加坡华文教学论文集》第6集（新加坡：华文研究会，2009 年），页145-161。
Abstract
从我们所进行的调查显示，新加坡的中学生最为抗拒的阅读材料是课本。他们大多认为，课本的内容沉闷乏味、千篇一律，因此对课本感到索然无趣。新加坡的中学生对于电影、电视连续剧、YouTube、博客（Blog）、漫画、时尚杂志和小说等内容深感兴趣，认为这满足了他们的求知欲。近年来，新加坡教育部则致力于鼓励学校设置符合个别学校需要的校本课程，目的皆在于提高、巩固和强化学生对华文的学习。从阅读发展心理学的角度而言，中学生的阅读兴趣是直接推动他们去进行阅读的动力；从差异教学的角度而言，学生的学习风格则对他们的学习成效产生直接的影响。因此，学校在制定校本课程时，应从更宽广的层面去考量，配合中学生的学习兴趣和学习风格，选用他们喜爱的材料作为校本教材。如此，才能提高学生学习华文的
兴致。
Date Issued
2009
ISBN
9.78981E+12
Publisher
新加坡华文研究会