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新加坡与中国第二语文教育政策比较 (Xinjiapo yu Zhongguo di er yu wen jiao yu zheng ce bi Jiao)
Author
Qu, Junzhe
Supervisor
Chen, Ai Yen
Abstract
本文围绕新、中两国第二语文教育情况展开叙述、分析与对比。主要介绍了新、中两国第二语文教育政策在制定的历史背景、发展态势、对国家和个人的重要意义、执行中的异同、取得的成绩和遇到的困难等方面的情况,并逐一进行比较。新、中两国第二语文教育政策的制定和实施都受其政治、经济、文化发展的制约。随着中国经济的快速发展以及世界一体化格局的形成,新、中两国均迎来了促进第二语文发展的契机。多元化社会需要多元化头脑和思想,自我摸索、闭门自守的发展方式不具有可行性了。新、中两国要根据自己的实际情况,相互借鉴和学习,取其精华,去其糟粕。所以本文最后以关注新、中两国第二语文教育的发展进步,关注语言、文化的传承为主要思想,以建构主义理论对语言教育的指导为支撑,对两国相互启发、彼此学习的方式和措施进行阐述。本文以持学以致用的态度,把新加坡大力推进华文教育的独特方式和先进理念引入山东省青岛市的英语教学和双语教学中,以期推动青岛市英语教育事业的发展,为青岛培养出更多的英文精英。先进的组织形式和教育理念是促进青岛市英语教学发展的外因,如何培养学生英语学习的兴趣才是青岛市英语教学取得良好效果的内因。所以本文结合个人在高校的工作实践,尝试提出如何激发学生英语学习的主动性的途径,使外因与内因相互协调,共同促进青岛市英语教育的发展。
Date Issued
2007
Call Number
LC3737.S55 Q32
Date Submitted
2007