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自学考试管理与服务型领导 (Zi xue kao shi guan li yu fu wu xing ling dao)
Author
Du, Peipei
Supervisor
Zhang, Yenming
Abstract
中国高等自学考试是 20 世纪 70 年代末期和 80 年代初期我国社会和教育改革的产物,它的诞生有着深刻的社会背景、深厚的群众基础和悠久的历史渊源。然而经历了 30 年的发展历程,走到今天中国高等教育自学考试面临着前所未有的新考验—随着国家教育体制的不断变革,国家教育规模不断扩大,高校扩招以及其它高等教育考试模式的不断丰富,使得人们获得高等教育的途径日益增多,自考考生的数量因此在一定程度上收到分流,如何留住自学考试昔日的“辉煌”,成为摆在广大自考工作者面前一项亟待解决的课题。
在国家“建设服务型政府”、更好的为人民服务的要求和号召下,“服务型”被重点提及。中国高等教育自学考试管理机构对考生优质的服务,成为了考生选择自考的重要理由之一。因此在社会和中国高等教育自学考试事业两方面发展的要求下,如何在自学考试管理模式中注入“服务型领导”的新理念和学习“服务型领导”的管理方式成为对自学考试管理工作者提出的新课题。
在罗伯特·K·格林利夫提出的“服务型领导”的概念中“服务型领导的十种个人特点”和“服务型领导的准备行为”都给自学考试管理工作带来新的启示。“服务型领导”在自学考试管理方式中的注入对提高自考工作效能、提高考生学习效能、自学考试文化和自学考试精神的传承、自学考试的可持续性发展带来一定的帮助。因此自学考试管理模式中“服务型领导”的引入势在必行。
在国家“建设服务型政府”、更好的为人民服务的要求和号召下,“服务型”被重点提及。中国高等教育自学考试管理机构对考生优质的服务,成为了考生选择自考的重要理由之一。因此在社会和中国高等教育自学考试事业两方面发展的要求下,如何在自学考试管理模式中注入“服务型领导”的新理念和学习“服务型领导”的管理方式成为对自学考试管理工作者提出的新课题。
在罗伯特·K·格林利夫提出的“服务型领导”的概念中“服务型领导的十种个人特点”和“服务型领导的准备行为”都给自学考试管理工作带来新的启示。“服务型领导”在自学考试管理方式中的注入对提高自考工作效能、提高考生学习效能、自学考试文化和自学考试精神的传承、自学考试的可持续性发展带来一定的帮助。因此自学考试管理模式中“服务型领导”的引入势在必行。
Date Issued
2010
Call Number
HD57.7 D8
Date Submitted
2010