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新中两国基础美术教育政策比较研究 (Xin Zhong liang guo ji chu mei shu jiao yu zheng ce bi jiao yan jiu)
Author
Jin, Xiao
Supervisor
Gwee, Yee Hean
Abstract
美术教育是学校教育的重要组成部分,也是学生审美教育和人格教育的重要组成部分,它对提高与完善人的素养和人格具有其他学科不可替代的独特作用。
在 21 世纪来临之际,世界各国的美术教育者都在积极地进行着美术教育的改革,探索与新时代相适应的美术教育的发展方向。回顾 20 世纪,各国的美术教育领域都积累了许多经验,也有不少教训。同时,在各国的美术教育中还存在着许多共同的问题。因此,在寻求解决这些问题的方法以及探索 21 世纪美术教育的发展方向时,就不能把目光仅仅停留在本国,还应该把视野扩展到全世界。
本文在概述世界各国基础美术教育的基础上,通过对中国和新加坡基础美术教育政策的比较分析研究,可以看到两国在基础美术教育领域的异同之处,以及新加坡美术教育对中国的启示。
在 21 世纪来临之际,世界各国的美术教育者都在积极地进行着美术教育的改革,探索与新时代相适应的美术教育的发展方向。回顾 20 世纪,各国的美术教育领域都积累了许多经验,也有不少教训。同时,在各国的美术教育中还存在着许多共同的问题。因此,在寻求解决这些问题的方法以及探索 21 世纪美术教育的发展方向时,就不能把目光仅仅停留在本国,还应该把视野扩展到全世界。
本文在概述世界各国基础美术教育的基础上,通过对中国和新加坡基础美术教育政策的比较分析研究,可以看到两国在基础美术教育领域的异同之处,以及新加坡美术教育对中国的启示。
Date Issued
2006
Call Number
N365.S55 J56
Date Submitted
2006